Com adapta les classes segons l’edat, el nivell i la personalitat de cada alumne?
Exacte, és totalment personalitzat. Realment cada alumne i cada persona és un món, i els gustos de cadascú són diferents.
Intentem, sense sortir-nos de l’objectiu principal, que és que toquin millor i que gaudeixin d’allò que estan fent, personalitzar moltíssim el repertori, tant a escala tècnica com interpretativa. Sigui un nen petit o un adult, intentem adaptar-nos als seus gustos.
Actualment, tinc un equip pedagògic de 13 professors, tots tenen el títol superior. És un dels requisits que exigeixo a tots els professors que treballen a la meva escola, sigui per fer classes, assajar o impartir tallers. La qualitat ha de ser altíssima per poder oferir el millor servei.
Organitzeu concerts o viatges?
El nostre local reuneix unes condicions fantàstiques per fer concerts, que hem iniciat des de fa tres mesos. Fem un recital mensual a la nostra sala de l’escola. Tot i que té una capacitat limitada d’uns 40 assistents asseguts, hem començat a fer que passin moltes més coses a l’escola.
No volem que sigui només un centre on es ve a fer classe d’instrument i ja està, sinó un espai on es pugui viure moltes més experiències relacionades amb la música. Tenim un estudi de gravació professional i ja hi han vingut alumnes, professors, artistes i professionals a enregistrar els seus projectes. També disposem d’una sala molt ben acondicionada tècnicament, amb instruments de primeríssima qualitat. Tenim tres pianos de cua i tot el material és acústic i professional.
Què pot aportar la música a una persona més enllà de la tècnica i l’escenari?
Això és una cosa que està estudiada científicament. Estudiar qualsevol instrument augmenta considerablement la capacitat de concentració. També es treballen la constància, el rigor, el treball en equip i la capacitat de superar la frustració.
És una activitat que beneficia molt el cervell i el funcionament general de qualsevol persona.
Per la memòria també, oi?
I tant. La retentiva, la memòria, el fet de saber trobar solucions a petits problemes i la satisfacció de superar dificultats quan estudies una partitura que inicialment et semblava impossible.
Què és el que realment determina que un alumne mantingui la motivació aprenent piano al llarg del temps?
El primer objectiu és que l’alumne s’ho passi bé, sobretot els nens petits. Aprendre música ha de ser una cosa divertida i enriquidora.
Evidentment, si vols millorar, necessitaràs esforç i constància, i hauràs de treballar també a casa. Però el que t’has de trobar a l’escola és motivació. Això és una cosa que he cuidat molt amb els meus professors.
L’alumne ha de venir motivat a classe i trobar les eines per continuar estudiant i aprenent a tocar l’instrument. La manera que l’alumne es diverteixi és donant-li també una part d’allò que vol tocar, ajudant-lo a superar dificultats mentre gaudeix del procés.
Per això és tan important tenir un professorat preparat. És molt fàcil tocar un instrument i donar classes. Qualsevol persona que toca una mica pot ensenyar a algú altre, però fer-ho de manera responsable és diferent. Els músics ens preparem durant molts anys per poder assumir la responsabilitat de ser professors, i això és una cosa que a vegades no es valora prou dins del món de la pedagogia musical.
I per acabar, quin consell donaries a algú que sempre ha volgut tocar el piano, però pensa que ja és massa tard?
Mai és tard. El que sí que és poc realista és pensar que en un o dos anys et convertiràs en un gran concertista. Però aprendre a tocar un instrument és una cosa que qualsevol persona pot fer a qualsevol edat.
L’aprenentatge musical no caduca ni té edat límit, ni tampoc barreres. Nosaltres tenim tota mena d’estudiants, des de nens molt petits fins a persones de més de 90 anys.
També és important destacar que he tingut alumnes amb diferents tipus de dificultats, tant psicològiques com físiques. I tant ells com les seves famílies estan molt satisfets de l’aprenentatge que oferim a l’escola.
Perfecte.
Doncs, ens veurem tots a la seva escola de música!
